la_parisien: (Default)
[personal profile] la_parisien
Проверила эссе студенческие по курсу возрастной психологии и разочарована. Жанр научного эссе им совершенно не удался. Целую пару им рассказывала что такое эссе, разъясняла особенности разных типов эссе, особенности жанра... Толку - чуть. То в публицистически-нравоучительный тон впадают, то тезисно-реферативный, то доверительно-подъездный. Из 25 - три приличных, штук пять - терпимых, а остальные - откровенно недостойные. С другой стороны, первый их опыт... Поэтому зачла все, кто не попался с плагиатом. Плагиатчиков отшила сразу. Вот на что надеятся? Предупредила - буду проверять на антиплагиате, и все равно заимствуют без ссылок. Можно было бы сказать, что просто не умеют, но ведь я их сама учила как правильно цитировать и оформлять ссылки...

Date: 2010-01-17 04:29 pm (UTC)
From: [identity profile] anita-freud.livejournal.com
Вспоминаю, как муштровали нас писать эссе.... Это, кстати, непростой жанр.

Date: 2010-01-17 04:34 pm (UTC)
From: [identity profile] la-parisien.livejournal.com
Да, жанр непростой, но такой увлекательный процесс написания... А за плагиат у вас были репрессии (не у тебя лично, а вообще)?

Date: 2010-01-17 04:40 pm (UTC)
From: [identity profile] anita-freud.livejournal.com
О, плагиат - это страшный грех! А что касается эссе, я поняла, что Российские школы (моего детства, во всяком случае) плохо готовили к написанию сочинений в разных жанрах. Вся писанина была слишком бесформенной. Потом тяжело было учиться писать в определённом формате.

Date: 2010-01-17 04:44 pm (UTC)
From: [identity profile] la-parisien.livejournal.com
Это да, писать они не умеют, почти все. Но это не страшно, писать мало кто вообще умеет :). А вот их неумение услышать и понять, вернее отсутствие стремления к пониманию (глубокому) - это проблема. Мысль держать - это еще одна проблема. начали про одно - закончили про другое. И это при том, что я столько времени потратила, чтобы их научить, все объяснить. Начинаю сомневаться в своих преподавательских способностях :(

Date: 2010-01-17 04:49 pm (UTC)
From: [identity profile] anita-freud.livejournal.com
Напрасно ты себя винишь. Я так поняла, что у тебя времени на объяснение того, как пишутся эссе, было очень мало. Да и сложный это формат. Без практики не научишься писать хорошие эссе.

Date: 2010-01-17 04:54 pm (UTC)
From: [identity profile] la-parisien.livejournal.com
Не виню, конечно, просто ожидала от них другого. Но "без практики не научишься писать хорошие эссе", это точно. А полтора часа - это мало? Мне казалось, что достаточно

Date: 2010-01-17 04:56 pm (UTC)
From: [identity profile] anita-freud.livejournal.com
В нас это, дай бог памяти, как минимум, один семестр это вбивали.

Date: 2010-01-17 05:02 pm (UTC)
From: [identity profile] la-parisien.livejournal.com
Ох, ну ни фига себе! Да, тогда действительно полтора часа мало! Надо как-то этот вопрос мне подкорректировать :)

Date: 2010-01-17 05:12 pm (UTC)
From: [identity profile] anita-freud.livejournal.com
Я в этом вопросе тебе не советчик. Просто делюсь своим опытом. Может, твоим студентам это не особенно и нужно?

Date: 2010-01-18 02:01 am (UTC)
From: [identity profile] la-parisien.livejournal.com
Ну, уж коли я им такую задачу ставлю как итог по курсу, то значит им надо :). Да и потом они очень серьезное эссе пишут на курсе по Социологии коммуникаций, демонстрируют владение научной лингвистикой. Так что овладение этим жанром им необходимо. И я себе уже задачу поставила :)

Date: 2010-01-17 04:57 pm (UTC)
From: [identity profile] anita-freud.livejournal.com
Это при том, что американцев ещё в школе учат писать их. (((

Date: 2010-01-17 05:43 pm (UTC)
From: [identity profile] yuksiyuksi.livejournal.com
Я думаю, им сложно, наши целый семестр учатся писать исследовательские доклады, но все равно делают это не очень уверенно. А примеры им давались?

За плагиатом у нас автоматом последовали бы кары, от Ф за класс до исключения (в зависимости от университете и honor policy).

Date: 2010-01-18 02:10 am (UTC)
From: [identity profile] la-parisien.livejournal.com
Это не исследовательский доклад, этому их тоже учат не один семестр. Это как раз размышление на тему по прочитанной литературе в форме свободного изложения и пр. А про примеры - это отдельная песня. Я им вначале давала примеры, так они мне писали ровно то самое, что давалось в примерах (полная копия формы, ходов и пр.). Поэтому я им давала примеры эссе из опубликованных. Но они это как примеры не восприняли, поскольку темы эссе с их темами не пересекались :). Вот теперь думаю, что нужно раньше начинать знакомить их с формой эссе, может они просто не успели его освоить и осознать? А с плагиатом у нас в универе черт-те что. Кроме отдельных кафедр на него не обращают внимание! Просто закон об аавторских правах в России как-то всегда не считался настоящим законом, только начинает это меняться... Только складываться начинает honor policy :)

Profile

la_parisien: (Default)
la_parisien

November 2012

S M T W T F S
    123
45678910
11121314151617
181920212223 24
252627282930 

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated May. 23rd, 2025 03:09 pm
Powered by Dreamwidth Studios