la_parisien: (Default)
Было интересно, бодро и без бреда (ну, почти - немножко бреда только оттеняет его отсутствие по бОльшей части). Дети были замечательные, вменяемые. Темы - тоже впечатляли, и были весьма разнообразны. Жаль, правда, что так и не приехал автор с захватывающей темой "Факторы, влияющие на развитие якутского кинематографа" :) Зато порадовал победитель нашей подсекции с "Самопрезентацией интеллигенции в интернет". В общем - позитив и пр. :) А все почему - отбор тезисов ужесточился, и то, что раньше попадало и расстраивало, теперь просто до нас не дошло. И это правильно.

МНСК

Apr. 16th, 2012 08:07 am
la_parisien: (Default)
Иду на конференцию студенческую, опять, как и лет 5 предыдущих. Интересно, что будет сегодня? Даже предположить боюсь...
la_parisien: (Default)
Случайно наткнулась на сайте НГУ на журнальчик, который студенты факультета журналистики сделали, и даже понравилось. Обычно местную прессу читать невозможно - местечково и примитивно, а здесь вместо этого хочется сказать - наивно, но вполне приемлемо...
la_parisien: (ведьма)
Опять нас эвакуировали! У юристов третья лекция подряд пропадает! Чтоб тому козлу палец прищемило, которым он сообщения про бомбы рассылает! Не мог для разнообразия в четверг или в пятницу преступление совершить, падла.
la_parisien: (Default)
Эвакуировали нас из универа на фиг. Спам нынче такой ходит по сети, взрывоопасный.
А лекции опять пропали. То праздники, то бомбы с собаками. Засада.
la_parisien: (размышления)
Сегодня последняя лекция у первого курса, что очень хорошо! Дальше тесты и зачеты. И теперь они должны будут готовиться. А вот это уже хуже, если вспомнить результаты их первого теста. Да и ладно, бох с ними. Главное тут, все-таки, что лекция - последняя, а значит скоро новый год! 
la_parisien: (препод)
Подвела результаты теста проверочного по введению в психологию для первого курса. В первой группе - 34% двоек, во второй - 39%, в третьей - 48% - и это были экономические кибернетики. Дальше менеджеры. В девятой группе - 70% двоек, а в десятой - 88%. Это нечто! Они специально так группы формировали, или случайно вышло? Шквал по нарастающей - больше чем в два раза количество бананов увеличилось...
Тихо фигею... Ладно, если они просто не подготовились, бог с ними, это бывает. А вот если они готовились и это результат после подготовки? Вот что страшно...
la_parisien: (Default)
Сегодня в универе познакомилась с преподом из США, Сара зовут. Она приехала к нам, в холодную Сибирь, читать лекции и вести научную работу, прихватив двух детей, старшей из которых 4 года. А младшей - 3 месяца. Ну, не одна приехала, а с мужем, он тоже лекции читать будет. Но это для меня ничего не меняет - с двумя маленькими (еще какими маленькими) девчонками, черт знает куда - и не побоялась! При этом она произвела впечатление замечательного, открытого, вменяемого и очень человечного человека... В общем, мои стереотипы об американцах сегодня значительно пошатнулись и слегка треснули.
la_parisien: (Default)
Ну что, вот и снова все по-новой... Уже первого сентября две лекции. Студенты, студенты, студенты... Кажется, что отдыха от них недостаточно, но, вот же прикол, я без них скучаю и грущу (даже больше, чем по уходящему лету). Радует то, что в данном случае грусть должна скоро, совсем скоро, пройти - всего неделя до начала...
la_parisien: (Default)
Ну что, всего три банана, это прогресс: в прошлом семестре поставила 5 двоек этой группе. И троек сегодня поменьше. Социальная психология явно пошла у них бодрее, чем общая. Да, настроение неплохое, напоследок не расстроили. Я с ними больше и не встречусь как преподаватель, а жаль... Хотя мыслить они практически все не умеют. Логика у них включается редко, выводы не делают, не получается и все тут. Ну да ладно, все-таки они еще дети, 19 лет. Научатся еще размышлять со временем. Я почти уверена в этом. Главное - большей половине из них учиться интересно, глаз горит. Ну и пусть выдача пока явно бедновата, зато они славные и любопытные дети. Это важнее, на мой взгляд.
PS Да, народ - с началом лета всех! Ура, оно пришло! 
la_parisien: (Default)
Сегодня закончил защиты курсовых работ второй курс. Их задача гораздо сложнее была - написать программу социологического исследования. Весь год их этому учили, разжевывали все до молекул. Результат меня не расстроил, надо сказать. Были вообще чудные работы (про измерение эффективности социальной рекламы, например), были откровенные провалы (насмешила работа про представления студентов НГУ об образе идеальной семьи и факторах его формирования: семья могла быть традиционной или другой, только такие варианты, а на проективные вопросы типа "как бы вы поступили..." нужно было выбратьодин из 2х предлагаемых ответов, и больше никак). В общем, второй курс не слишком порадовал, но не огорчил. Это хорошо. 
la_parisien: (Default)
Ну что, первый курс сегодня завершил защиты курсовых. Еще одна двойка за плагиат, одна - за упертость и нежелание посмотреть на проблему глазами социлога, две - за удивительную тупость и полное непонимание своей темы. И четыре неявки. Вот, собственно, и все. Общее впечатление - среднее (как обычно), есть и добротные работы, есть откровенно халявные, но - блеска не было. Нет перлов. А уж знания по моему предмету (библиография социологической литературы) на практике они продемонстрировали во всей красе - 4 работы без замечаний, а остальные... Ну не хотят они по правилам ссылки и списки литературы оформлять, гадюки. 

Завтра окончание - последний день защит на втором курсе. И впереди - дифзачет по моей социальной психологии. Но об этом позже и отдельно.
la_parisien: (Default)
Вчера две двойки по курсовым за плагиат. Сегодня - два мальчика с двумя темами: параистория и квазирелигия. Уморили, запутали, развеселили и расстроили одновременно.  Что же будет завтра?
la_parisien: (пацан)
Ну, а теперь и о хорошем, а то вчера меня только негативные чувства обуревали, и про приятное я ни слова не сказала.



Во-первых - наши студенты. Они в итоге и заняли призовые места, но дело не в этом. Пусть с проблемами, пусть с нестыковками, но их доклады были как лучи света в сами знаете где. И методология, и подходы, и теоретические концепции - все как положено, и даже больше.  



Интересно девочка с помощью триангуляции (репертуарные решетки Келли) определяла отношение к месту проживания как к "своему" и "чужому". А победительница - второкурсница нас очень порадовала серьезнейшей и глубокой теоретической проработкой проблемы самоуправления.



Хорош был и мальчик из Якутии, он пытался выявить как отдельно взятая область - республика Саха - борется с боезработицей, вызванной мировым кризисом. Ну, мелковата была его работа, но без капли бреда. 



Еще мальчик из Омска (прошлогодний победитель) постороил векторную модель теории ожиданий. Я в этом не понимаю почти ничего, но ведь интересно, хоть и был он так очарован красотой этой математической модели, что не врубился в невозможность постороения ее в Евклидовом пространстве. Идея-то его личная, и разработка - собственная. А уж как глаз у мальчика горел! Второе место занял, кстати.



Так что, все-таки, общее печальное настроение вчерашнего дня развеялось сегодняшним солнечным морозным весенним утром, и все уже не так и печально! 
la_parisien: (Default)
Сегодня состоялась 48 международная научная студенческая коференция в универе.  Быля я в комиссии социлогической секции, 12 человек выступило с докладами. Ну, один аспирант из Иркутска, он не в счет - он взрослый, и тема у него была для меня малопонятная, экономические теории для объяснения неких феноменов в Интернет-пространстве. Зато студенческие работы вырубили напрочь.
Одна представила целый маркетинговый проект, а оказалось, что это обычная работа коммерческая, которую ее руководитель полностью сделала, а девочка только как интервьюер работала, зато представила это как свой личный проект. Каково, а? И ведь призналась, и то не до конца, только после перекрестного "допроса" (типа того).
Следующая девочка, педагог с Алтая, это вообще - умереть не встать. Она долго заясняла про необходимость развития предпринимательских способностей в школе, воспитание детей по книжкам, посвященным известным предпринимателям, которые она отберет лично. На вопросы про модель идеального предпринимателя она вообще не смогла ответить ни единого слова, а использованный ей метод тестирования детей на наличие/отсутствие предпринимательских способностей - это "тест, который я скачала из интернета, знаете, программка такая, и там был тест". Все, больше про метедологию ни слова (их просто у нее не было).
Доклад "Лидерство как основное качество эффективного руководителя" я даже обсуждать не буду. Все в названии.
Доклад про патриотизм как основной параметр готовности служить в армии - это обнять и плакакть. Патриотизм она определила как любовь к Родине и готовность ее защищать, служить в армии. И решила проверить: а правда ли готовность защищать Родину совпадает с готовностью ее защищать?
Это все яркие показатели того, что без отбора доклады допускать на конференцию нельзя ни в коем случае. Эти три последних именно без отбора туда попали, как-то контрабандой. 
Но самое ужасное в этом не их глупость и тупость, нет. Самое страшное, что на все вопросы и замечания они реагировали бурной защитой и полным отметанием. Они даже мысли не допускали, что они не правы могут быть. Сомнение их не посетило ни на секунду. Это меня вырубило больше всего. Они в итоге посчитали, что мы - гады. Хочу специально оговориться, что все было высказано им в очень корректной и мягкой форме, без намека на агрессию или жесткость и давление (у нас преподы студентов уважают, берегут их нервную систему).
Все это страшно удручает и депрессирует. Первый раз такое на конференции за пять лет, которые я ее посещаю. Наводит на размышления о будущем, причем не слишком радужном...  
la_parisien: (Default)
Приняла вчера экзамен по психологии у социологов. Грустно... Грустно видеть, что все вложенное в них время, силы и знания как будто и не вкладывались. Семинарские обсуждения, лекционные дискуссии - все это благополучно их не задело. Нет, немного задело, но по касательной. Может даже и шрама не останется. Я поставила 14 (чертырнадцать!) троек и 5 (пять) двоек, и всего одну пятерку. И все это на 26 человек. Первый раз такое произошло за мою преподавательскую карьеру. Всегда было много пятерок и четверок, очень мало троек, и почти не было двоек (в исключительных случаях, когда совсем все плохо у студента).
Получается, что раньше мой предмет нравился, вызывал интерес, а сейчас - увы? Или это свидетельство моего профессионального становления и перехода на новый уровень понимания своего предмета? Т.е. раньше я и сама не знала о чем спросить, чтобы проверить реальное понимание, а сейчас - знаю? И тогда студенты ни при чем? Вот сижу и медитирую на эту тему...
la_parisien: (Default)
Проверила эссе студенческие по курсу возрастной психологии и разочарована. Жанр научного эссе им совершенно не удался. Целую пару им рассказывала что такое эссе, разъясняла особенности разных типов эссе, особенности жанра... Толку - чуть. То в публицистически-нравоучительный тон впадают, то тезисно-реферативный, то доверительно-подъездный. Из 25 - три приличных, штук пять - терпимых, а остальные - откровенно недостойные. С другой стороны, первый их опыт... Поэтому зачла все, кто не попался с плагиатом. Плагиатчиков отшила сразу. Вот на что надеятся? Предупредила - буду проверять на антиплагиате, и все равно заимствуют без ссылок. Можно было бы сказать, что просто не умеют, но ведь я их сама учила как правильно цитировать и оформлять ссылки...
la_parisien: (Default)
Вот пошли зачеты, и пошли студенты... Они и раньше были, только не так интенсивно. А тут - прямо косяком. И всем зачет надо получать, неважно, что половина к нему не готова. Жаль их, с одной стороны, но ведь есть и другая сторона - а на хрена тогда учиться, если сама учеба не так важна, как зачет? Ведь высшее образование затем и нужно, что бы изменить человека, в терминах одного коллеги "сломать и переделать заново". Мне такая формулировка не очень, я больше склоняюсь к "изменить как минимум на 70%". Суть в том, что человек и должен через трудности и прогрызание наук (или поглощение, или как-то еще) меняться. А они не хотят. Может, не понимают?

PS. Хорошо, что есть и просто замечательные студенты! Иначе работать было бы просто невозможно грустно...

Profile

la_parisien: (Default)
la_parisien

November 2012

S M T W T F S
    123
45678910
11121314151617
181920212223 24
252627282930 

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Oct. 21st, 2017 01:20 am
Powered by Dreamwidth Studios