la_parisien

Приняла вчера экзамен по психологии у социологов. Грустно... Грустно видеть, что все вложенное в них время, силы и знания как будто и не вкладывались. Семинарские обсуждения, лекционные дискуссии - все это благополучно их не задело. Нет, немного задело, но по касательной. Может даже и шрама не останется. Я поставила 14 (чертырнадцать!) троек и 5 (пять) двоек, и всего одну пятерку. И все это на 26 человек. Первый раз такое произошло за мою преподавательскую карьеру. Всегда было много пятерок и четверок, очень мало троек, и почти не было двоек (в исключительных случаях, когда совсем все плохо у студента).
Получается, что раньше мой предмет нравился, вызывал интерес, а сейчас - увы? Или это свидетельство моего профессионального становления и перехода на новый уровень понимания своего предмета? Т.е. раньше я и сама не знала о чем спросить, чтобы проверить реальное понимание, а сейчас - знаю? И тогда студенты ни при чем? Вот сижу и медитирую на эту тему...